近九成人坦言大學(xué)生追捧逃課安全的“醬油課”
甘肅蘭州某高校大一新生曾蕙，在不久前選課時發(fā)現(xiàn)一門公選課頗受歡迎，學(xué)校論壇上不少人強(qiáng)調(diào)該課“必選”。為此，曾蕙在第一時間登錄選課網(wǎng)頁，爭取到了名額。
然而上課的狀況讓曾蕙大跌眼鏡?！袄蠋熤皇钦毡拘?。很多人逃課，一個同學(xué)可以代好幾個人答到?！币晃粠熜指嬖V曾蕙，這類“逃課安全、易拿學(xué)分”的“醬油課”反倒成了香餑餑，手不快的人還選修不上呢。
近日，中國青年報社會調(diào)查中心對3399人進(jìn)行的調(diào)查顯示，87.9%的人坦言當(dāng)前“醬油課”頗受大學(xué)生追捧。
大學(xué)生為何青睞“醬油課”
兩年前，福建漳州師范學(xué)院教師劉敏(化名)開設(shè)了一門選修課。這門課的名額每次都爆滿，一些沒選上課的學(xué)生還會向她通融希望增加名額。但學(xué)生們的積極選課與上課時的態(tài)度反差極大，專心聽課的人卻很少。
“我也嚴(yán)厲批評過不聽講的學(xué)生，說‘不好好上課就不給學(xué)分’，但如果通過率太低，學(xué)?？赡軙幸庖姟Ｈ绻皇遣蛔寧讉€學(xué)生通過又起不到警醒作用。”劉敏說，沒有哪個老師希望自己的課成為“醬油課”，但出于種種無奈，只得忍著做做樣子。
為何大學(xué)生青睞“醬油課”？63.7%的人認(rèn)為原因是“受社會‘過關(guān)’心理影響，只求過關(guān)不重收獲”；61.0%的人認(rèn)為是“社會功利化風(fēng)氣所致”；46.1%的人覺得是因為“真正能學(xué)到東西的課程太少”；38.0%的人將原因歸結(jié)為“升學(xué)、找工作需要看分?jǐn)?shù)”；36.5%的人認(rèn)為原因在于“很多人不知道自己想要什么”；另有31.6%的人選擇“很多人不知道如何管理自己”。
南昌大學(xué)(微博 招生辦)新聞專業(yè)學(xué)生夏夢妤覺得，學(xué)生選擇“醬油課”與一些老師忽視教學(xué)有關(guān)系?！坝行├蠋煾P(guān)心自己的項目和論文，不愿花時間準(zhǔn)備選修課，授課內(nèi)容空洞貧乏。有的老師甚至為了出去搞講座，打發(fā)自己的研究生給學(xué)生代課。既然選修課都沒什么營養(yǎng)，為什么不找一些好過的呢？”
民意中國網(wǎng)網(wǎng)友張琪認(rèn)為，大學(xué)生選擇“醬油課”有不得已之處。如今找工作、升學(xué)、留學(xué)(微博) ，都要看學(xué)生在校期間的各科成績，如果所選課程老師太嚴(yán)苛，所得分?jǐn)?shù)較低，會影響前程。而選擇“醬油課”既不會讓自己太辛苦，又可以輕松獲得較高分?jǐn)?shù)。
54.7%的人認(rèn)為大學(xué)生追捧“醬油課”是在虛度時光
調(diào)查中，44.9%的人對大學(xué)生追捧“醬油課”表示“反對”，僅18.8%的人表示“贊成”，另有36.3%的人對此不置可否。
湖南大學(xué)(招生辦)新聞傳播與影視藝術(shù)學(xué)院副院長彭菊華指出，一些大學(xué)生偏愛“醬油課”，是大學(xué)教育制度不完善的一種表現(xiàn)。如今，學(xué)校對教師、學(xué)生的評價標(biāo)準(zhǔn)存在問題：評價教師，重在其是否做出課題、做出論文，是否擁有過評獎評優(yōu)，但對學(xué)生教育的優(yōu)劣卻往往并不看重；評價學(xué)生，重在看其是否修滿學(xué)分，是否成績優(yōu)良，是否獲獎，而對其真正應(yīng)當(dāng)具備的綜合素質(zhì)不太看重。
彭菊華說，現(xiàn)在的教育制度，在很大程度上把大學(xué)變成一個文憑派發(fā)機(jī)構(gòu)。這背離了高校應(yīng)培養(yǎng)高質(zhì)量人才的根本宗旨。既然學(xué)校只負(fù)責(zé)發(fā)文憑，學(xué)生當(dāng)然就跟著“混”文憑，所以那些輕松易過、但并沒有太多實際意義的課程就成了他們的首選。
調(diào)查中，54.7%的人認(rèn)為大學(xué)生追捧“醬油課”將毫無收獲，是在虛度大好時光；53.9%的人認(rèn)為學(xué)校應(yīng)對選修課進(jìn)行調(diào)整優(yōu)化，杜絕“醬油課”；52.0%的人認(rèn)為大學(xué)生會因此養(yǎng)成只求“過關(guān)”的不良習(xí)氣，影響未來發(fā)展；51.7%的人擔(dān)心這不利于學(xué)生有針對性地培養(yǎng)自己的特長；51.6%的人建議學(xué)生根據(jù)自己的興趣、特長做好規(guī)劃。
湖南大學(xué)建筑學(xué)院研究生田沛澤曾選修一門攝影學(xué)課程，他不僅從中學(xué)到不少攝影專業(yè)知識，而且在老師的帶動下對攝影產(chǎn)生了濃厚興趣。前不久，即將畢業(yè)的田沛澤用自己所學(xué)為母校拍下攝影作品，并制作成明信片，受到師生們一致好評。田沛澤說，通過選修一門不太好過的“非醬油課”，為他打開了人生和事業(yè)的另一道門。
上海市某廣告策劃公司負(fù)責(zé)人田微利在招聘員工時發(fā)現(xiàn)，有的應(yīng)聘者明明是學(xué)廣告設(shè)計，但選修了很多不相干的課程，如歐洲文學(xué)、宗教學(xué)之類，問其原因，對方支支吾吾說不上來。與此同時，很多相關(guān)且十分重要的課程他們卻沒有學(xué)。這樣的人無異于自毀前程，“工作證可沒有畢業(yè)證那么好混。你輕松拿到學(xué)分畢業(yè)，卻沒有真材實學(xué)，我們自然不會用你。”(實習(xí)生 張維欣 本報記者 肖舒楠)
